IB国内称为国际文凭课程，为全球统一化课程。IB课程于上世纪60年代在联合国教科文组织的指导规划下，专门为外交使节子女及全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程(相当于高二及高三课程)，现IB总部设于瑞士日内瓦。

随着多年发展，目前全世界已有4000多所学校 分布于 146个国家和地区同步教授IB课程。全世界超过100多万名学生学习过或正在学习IB课程。从20世纪80代开始大范围被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目，被广泛的大学所接受。

IB的认可度

学生持有这张由瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之大学预科文凭，可以直接申请全世界数以万计的最高学府，IB学子在申请大学时，通常只需根据世界各国大学所公布之最低录取分提出申请即可，而各大学所有科系录取的低标分数通常在当年全球考试举行的半年或一年前即已公布，使得学生在考试前就已有了明确的方向。

如果您的目标是美国大学，请关注针对130所美国大学招生主管的录取标准调查。在7个录取因素之中，录取与否的因素为“学生是否为申请作出了最艰苦的努力—即申请者是否研修了难度的大学预科课程AP 或者IB。

IBDP文凭得到世界上大多数著名大学的认可。这种认可包括两方面。

一是在录取时的考量。

大多数西方的大学(如哈佛大学)都把 IB, AP 等预科成绩看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标。

二是入学后的学分的转化。

如果IB 高级课程 (HL)成绩在6分以上，IB高级课程(HL)与大学课程难度相当，IBDP学生在高中最后一年已经预演了大学的学习，进大学后普遍适应较快。因此许多大学(包括耶鲁大学)认可将该课程转化为大学学分，学生可免修此课。如果免修课程较多，学生进而可能提前毕业。有的大学甚至承认部分IB标准课程(SL)的学分。

IB适合什么样的学生

IB是采用类似大学文理学院的通才教育理念，用国际统一标准来安排课程和活动。它十二年级的高级课程，与大学一年级课程难度相似，这些特点了IB文凭的含金量，得到教育界广泛的认可。

1. IB适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付;

2. IB适合全面均衡发展的学生。IB 课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面;

3. IB适合将来从事社会性的工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务(CAS)、毕业论文和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。

瑞士阿尔特多夫国际学校报名、参加入学测试及校园开放日，请： ，或通过下方报名通道登记。